top of page

財團法人人本教育文教基金會辦理【2024春季人本教育暨森林小學師資培訓】

1.目的:為想要實踐理念教育的人所設計,實踐不分體制內外,無論是否稱之實 驗,關鍵在於對人類知識文明的熱情,對人類共同未來的追求,對公義、事理的關愛與關注,對於「對象」的理解與疼惜,並要能講究「思想」與「方法」。在人類 追求自由與解放的道路上,教育應該是助力而非阻力, 理念教育工作者,正是要努力實踐這件事。

 

2.主題:本次【2024春季人本教育暨森林小學師資培訓】的主軸為「來!成為有『問題』的老師」,主張「真正的學習」是從「問問題」開始,而不是從「找答案」開始:找答案,看似有目標,但那只是想著趕緊結案;問問題,看似找麻煩,但那是在建構學習路徑!問問題,是「不輕信」現有說法的勇氣、是與困難相處久一點的意願、是整理思考脈絡的能力!用好的問題引起動機、用對的問題促進思考,這就是我們追求的「有感教學」,不僅學得很高興,也教的很開心!歡迎你來掌握問題的關鍵、體驗學習的快樂!

 

3.課程日期:本課程為混成教學(實體+同步線上)課:3/16(六)、3/23(六)、3/30(六)、4/13(六)、4/20(六),及二天實體工作坊(上課地點在森林小學):5/4(六)—5/5(日)。

 

 

5. 如有未盡事宜,煩請洽教育中心(02-23670151轉172)

0 views0 comments

Recent Posts

See All

東吳大學師資培育中心辦理2024「雙溪教育論壇」學術研討會

1.主題:十二年國教師資培育與教師專業之省思與前瞻 2.研討會日程: (1)上午9時至12時,邀請國立高雄科技大學師資培育中心吳俊憲主任主進行專題演講,亦邀請榮獲112年教育部教學卓越金質獎之國立師範大學附屬中學「深度學習」團隊教師分享「無用之用-邏輯思考與論證之教學」成果分享。 (2)下午1時30分至4時,安排四場次論文發表會,針對108課綱有關教師專業發展為主要的研討面向,從師資生到成為教師,

國立臺灣師範大學辦理及修正「國民中學學習扶助補強暨適性課程模組徵選」

1.目的: (1)鼓勵國中學習扶助教學人員發展符合學習低成就學生需求的補強暨適性 課程模組,應用於課後學習扶助、課中抽離學習扶助、彈性學習課程、班群分組教學等課程,以提升學生學習動機、彌補學生學習落差,實現十二 年國民基本教育理念。 (2)透過公開徵選活動,讓實施補強暨適性課程之學習扶助教學人員得以展現成果,透過分享優秀作品促進學習扶助方案之推動與落實。 2.參與對象 (1)國中學習扶助教學人員(

國立臺灣師範大學「112學年度學習扶助教師增能暨補強課程模組研發計畫」辦理「國中學習扶助模組化課程設計理念與規劃策略研習」

1.目的:分享本計畫研發之國英數補強課程模組及教學應用方式,讓學習扶助教學人員瞭解模組化學習扶助課程規劃與教學設計原則。 2.時間: (1)國中國語文:113年6月15日(星期六) 9時10分至12 時,Google Meet連結:https://meet.google.com/hyy-p axq-vet。 (2)國中英語文:113年6月1日(星期六) 9時10分至12時,Google Meet連

bottom of page