top of page

國立屏東大學教育行政研究所與臺灣教育哲學學會辦理「2024教育政策與教育哲學國際學術研討會暨第八屆臺灣教育哲學學會年會」延長徵稿

 

1.目的:以「臺灣重大教育政策的檢討與哲學反思」等六項主題為範疇,探討各類教育政策與教育哲學議題。


2.研討會徵稿重要期程:

 (1)摘要投稿截止:即日起至113年3月15日。

 (2)公布摘要審查結果:預計於113年4月8日。

 (3)入選論文全文繳交截止日:113年5月24日。

 

3.研討會日期地點:113年6月7日至6月8日於本校民生校區五育樓4樓國際會議廳。

 

4.本活動已申請「全國教師在職進修資訊網」研習時數或核發研習時數證明,

 歡迎出席與會。

 

5.研討會相關訊息請至本所網頁查詢(網址:https://giea.nptu.edu.tw

 

2 views0 comments

Recent Posts

See All

東吳大學師資培育中心辦理2024「雙溪教育論壇」學術研討會

1.主題:十二年國教師資培育與教師專業之省思與前瞻 2.研討會日程: (1)上午9時至12時,邀請國立高雄科技大學師資培育中心吳俊憲主任主進行專題演講,亦邀請榮獲112年教育部教學卓越金質獎之國立師範大學附屬中學「深度學習」團隊教師分享「無用之用-邏輯思考與論證之教學」成果分享。 (2)下午1時30分至4時,安排四場次論文發表會,針對108課綱有關教師專業發展為主要的研討面向,從師資生到成為教師,

國立臺灣師範大學辦理及修正「國民中學學習扶助補強暨適性課程模組徵選」

1.目的: (1)鼓勵國中學習扶助教學人員發展符合學習低成就學生需求的補強暨適性 課程模組,應用於課後學習扶助、課中抽離學習扶助、彈性學習課程、班群分組教學等課程,以提升學生學習動機、彌補學生學習落差,實現十二 年國民基本教育理念。 (2)透過公開徵選活動,讓實施補強暨適性課程之學習扶助教學人員得以展現成果,透過分享優秀作品促進學習扶助方案之推動與落實。 2.參與對象 (1)國中學習扶助教學人員(

國立臺灣師範大學「112學年度學習扶助教師增能暨補強課程模組研發計畫」辦理「國中學習扶助模組化課程設計理念與規劃策略研習」

1.目的:分享本計畫研發之國英數補強課程模組及教學應用方式,讓學習扶助教學人員瞭解模組化學習扶助課程規劃與教學設計原則。 2.時間: (1)國中國語文:113年6月15日(星期六) 9時10分至12 時,Google Meet連結:https://meet.google.com/hyy-p axq-vet。 (2)國中英語文:113年6月1日(星期六) 9時10分至12時,Google Meet連

bottom of page